À partir de maintenant cela sera plus facile et répétitif.
Faites le bilan de ce que vous avez vu avant de passer à la prochaine leçon.

  1. Je fais tous les exercices à voix haute.                                                                          Beaucoup     un peu   pas du tout

  2. Je comprends bien les explications dans « Introduction ».                                             Beaucoup     un peu   pas du tout

  3. Je suis capable d’utiliser  les pronoms.                                                                         Beaucoup     un peu   pas du tout

  4. Je comprends que le verbe être est utilisé pour un état d’être et n’est jamais
     substitué par le verbe avoir. J’ai faim. = I am hungry.                                                    Beaucoup      un peu  pas du tout

  5. Je suis capable de faire des phrases affirmatives avec  le verbe être.                             Beaucoup     un peu   pas du tout

  6. Je suis capable de faire des phrases négatives avec  le verbe être.                                Beaucoup     un peu    pas du tout

  7. Je suis capable de faire des phrases interrogatives avec  le verbe être.                          Beaucoup     un peu    pas du tout

  8. Je comprends que le passé est relié à la mémoire.                                                        Beaucoup     un peu    pas du tout

  9. Je suis capable de faire des phrases au passé avec  le verbe être.                                 Beaucoup     un peu    pas du tout

10. Je suis capable de faire des phrases qui expriment  « en train de » (… ing).                   Beaucoup     un peu    pas du tout

11. Je suis capable d’utiliser la forme impérative. (…VC) … Turn on the light!                   Beaucoup     un peu    pas du tout

12. Je suis capable de faire une demande polie. (Could you please … ?)                            Beaucoup     un peu     pas du tout

13. Je suis capable de faire une phrase qui exprime une                                                      Beaucoup     un peu      pas du tout
      habitude ou une généralité ( SVC ).
14. Je sais que si je parle d’une habitude ou d’une généralité au présent,
      je place le son « ze » au verbe avec les pronoms  she, he, it.                                         Beaucoup      un peu   pas du tout

15. Je comprends ce que représente la formule S M V C.                                                  Beaucoup     un peu    pas du tout

16. Je suis capable d’utiliser le verbe avoir en mode ouvert et fermé.                                  Beaucoup     un peu    pas du tout

17. J’ai remarqué que l’on utilise « has » avec les pronoms « she, he, it » au présent.           Beaucoup     un peu    pas du tout

18. Je comprends la différence entre le mode fermé et mode ouvert.                                   Beaucoup     un peu    pas du tout

19. Je suis capable d’utiliser le verbe avoir au passé  ( had ).                                              Beaucoup     un peu    pas du tout

20. Je suis capable de dire les jours de la semaine et les mois de l’année.                            Beaucoup     un peu     pas du tout

21. Je pratique les mots qui désignent un temps au futur dans « Time key words».               Beaucoup     un peu     pas du tout

22. Je suis capable de faire une phrase au futur.                                                                  Beaucoup     un peu     pas du tout

23. J’ai remarqué que « like to » devient « would like to » au futur.                                      Beaucoup     un peu     pas du tout

24. Je me suis amusé à faire les pages de « Message words ».                                             Beaucoup    un peu      pas du tout

25. Je comprends que pour utiliser les mots messages au négatif je place
      « not » après le mot message. Ex: cannot, may not, could not etc.                                  Beaucoup     un peu     pas du tout

26. J’ai remarqué que « must not, mustn’t » avait une interprétation différente.                      Beaucoup    un peu      pas du tout

27. Je comprends et je suis capable d’utiliser  les mots messages « can / can’t ».                  Beaucoup    un peu      pas du tout

28. Je comprends et je suis capable d’utiliser  les mots messages qui expriment
      une interdiction, « may not, not allowed to, not supposed to, forbidden, prohibited. ».    Beaucoup    un peu      pas du tout

29. Je comprends que les mots messages « prohibited et forbidden » suggèrent
      des interdictions sévères et sont en mode fermé. « That’s it! That’s that ! »                     Beaucoup     un peu     pas du tout

30. Je comprends et je suis capable d’utiliser les mots messages « must, has to, have to ».    Beaucoup     un peu     pas du tout

Conclusion:
Je suis prêt à continuer.
Je continue et je reviendrai plus tard aux leçons que je maîtrise le moins.